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人教版和新人教版的区别和哪个更难一点？
教材版本是先有人教版,后来才有苏教版,这两种版本我都学过。苏教版删去了人教版中比较难的一些知识点,自然难度就降低了,所以苏教版没有人教版难,学起来也会轻松一些。
新版更难。如下：
一、与旧版数学教材相比，新版教材更具灵活性
新旧两版数学教材中关于“分数乘、除法”的内容都设置在了六年级上册的课本中。旧版数学教材的第一章节的内容是“位置”，第二章节的内容是“分数乘法。
紧接着在“分数乘法”章节的后面就是分数除法。而新版数学教材中将“分数乘法”安排在课本的第一章节，“位置与方向”安排在第二章节，“分数除法”则作为第三章节的学习内容。
在数学分数乘、除法相关的题目内容方面，旧版教材的一些题目比较偏离生活实际，小学生的见识面还比较浅薄，对许多事物还不够了解，因此小学生很难理解偏离生活实际的题目，从而增加了学生做题的难度。
与旧版数学教材相比，新版教材更加贴近学生的日常生活，主要体现在数学题目使用的素材方面。新版教材数学题目中的例子基本上全部从学生的日常生活出发，使用了学生常见的“面包”、“桶装水”、“面粉”、“李伯伯家的地”、“洗衣粉的用量”等作为题目中的元素。
学生在做完分数乘、除法的题目后，在课下时间如果遇到了和题目中一样的生活元素，就会不由自主地回想起课上做过的数学题，从而又加深了一遍印象。新版教材在乘、除法问题中使用的元素与学生的日常生活联系密切，有助于提高学生解决日常生活中问题的能力。
三、与旧版数学教材相比，新版教材增加了课外知识的科普
旧版人教版数学教材在分数乘、除法的相关内容方面，其题目大多比较陈旧，学生阅读题目后仅仅是思考做题方法，而没有增加知识储备量。新版数学教材不仅对题目进行了创新，还在题目中增加了一些课外知识。例如在新版数学教材六年级上册的第七页中的一道分数乘法题目中，以再生纸作为题目素材，题目中为学生介绍了“再生纸是以废纸作为原材料加工生产出来的纸张”。
戴宗送***信的故事的素材直接来源于《夷坚志》中的谁？
来源于夷坚志中的“王超” 《夷坚志》补卷二十五《桂林走卒》讲的是“桂林走卒”王超，代狱典到京师下书，王超所送信函，是一封诬告信。
原文如下： 《夷坚志》补卷二十五《桂林走卒》 吕愿忠（“忠”丁志卷二《小孤庙》条作“中”）帅桂林，遣走卒王超入都，与之约，某日当还。过期三日乃至，吕怒，命斩之，一府莫敢言。汪圣锡通判府事，持不可，往见之曰“超罪不至死，若加极刑，它日使人或愆期，必亡命不返，脱有急切奏请，将不得闻之，其害大矣！”吕戄然悟谢曰：“业已尔，难遽改，明日姑引疾，君自为之地。”明日，吕不出，汪呼超至，但杖而释之。超感再生恩，誓以死报。录事参军周生者，与时相秦益公有学校之旧，倚借声势，跌宕同僚中。尝于国忌日命妓侑酒，汪素恶其人，将纠其事，既而中止。然周衔恨不置，遣一狱典持书与秦。超闻而疑之曰：“录曹通太师书，必以吾恩公之故。”乃往狱典家访所以。典愀然曰：“我平生未尝远出，况于适京师乎！且吾属受差，非若州兵，可以贷俸，今行赍索然，方举室忧之，未知所出。”超曰：“吾力能为汝办万钱，宜少待。”时吕令问摄阳朔令，超尝为之役，即往谒，得钱，持与典。典喜，买酒共饮，示以书。典先醉卧，超急就火熔书蜡，密启观，果谮汪者。复缄之，典不觉也。后二日，超复往，谓之曰：“吾忽被命如临安，行甚遽，汝果惮此役，当以书并钱授我，我代为持去，汝但伏藏勿出可也。”典大喜，如其言。越三月，超归，以秦府报帖与典，汪既受代还玉山。明年，超诣其居，出周生书示：“汪常遣信过海，饷遗赵元镇丞相、李泰发参政。”是时秦方开告讦之路，数兴大狱，使此谤得行，汪必不免。超以一卒能报恩，固已可尚，而用智委曲，终于集事，士大夫盖有所不若云。到此，以上就是小编对于可再生***图片素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于可再生***图片素材的2点解答对大家有用。
