大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于综合实践课可再生资源的问题，于是小编就整理了2个相关介绍综合实践课可再生资源的解答，让我们一起看看吧。
高中综合实践探究课题？
高中综合实践 探究课题通常涉及多个领域，包括但不限于自然科学、社会科学、人文科学和技术科学等。以下是一些可能的课题示例：
1. "城市绿化对环境的影响"：这个课题可以让学生研究城市绿化的重要性，以及它们如何改善空气质量、减少噪音污染、提供休闲空间等。
2. "社交媒体对青少年心理健康的影响"：在这个课题中，学生可以研究社交媒体如何影响青少年的自我认知、社交技巧、情绪管理等方面。
3. "可再生能源的发展和挑战"：这个课题可以让学生研究各种可再生能源（如太阳能、风能、水能等）的优点和缺点，以及它们在全球气候变化问题上的作用。
4. "社区服务对个人成长的影响"：这个课题可以让学生研究参与社区服务的益处，如提升领导能力、培养公民责任感、增加社会实践经验等。
您了解秸秆综合利用的方法和途径吗？
农作物秸秆粉碎后和畜禽粪便混合制沼气，碳氮比、干物质含量都有利于沼气的生产，既科学又符合我国国情。用沼气发电並网或提纯成生物天然气。安徽省太和县刘协沼气站用秸秆粪便混合制沼气正向农民供沼气烧水做饭。
秸秆综合利用的方法有很多
1 秸秆发电：秸秆不仅具有燃烧发电的价值，其燃烧后产生的余热 废气可就近提供给当地的工业园区使用，降低了园区的运作成本。每年发电废弃底渣还可以提供给当地的水泥厂生产水泥。
2 秸秆还田：实行秸秆还田，即将农作物收获后的残余物堆积沤制成有机肥料，以增加土壤肥力和有机质并改善土壤结构。农作物秸秆还田是补充和平衡土壤养分，改良土壤的有效方法，是高产田建设的基本措施之一，对于提高***利用率，节本增效，提高耕地基础地力和农业的可持续发展具有重要的意义。
3 秸秆制酒精：秸秆制酒精技术是指利用玉米秸，玉米芯，稻谷壳，棉籽壳，甘蔗渣等副产物制取酒精。
4 秸秆制沼气：秸秆经厌氧发酵后产生沼气，副产物是沼渣，沼肥，沼液。沼渣可用来喂猪，喂鱼。沼肥可作用有机肥和理想的土壤改良剂，沼液可用作***浸和液。
5 秸秆编制工艺品等
秸秆加工草帘子，草袋等草边制品。它可以广泛用于防洪，防涝，产品包装，砖坯，水泥制品，建筑工地的覆盖和蔬菜大棚的保温 保湿 遮阳，不仅可以解决农村大量富余劳动力就业，而且还可以增加农民收入。
秸秆综合利用主要有五种途径：一是作为农用肥料 二是作为饲料 三是作为农村新型能源 四是作为工业原料 五是作为基料
农作物秸秆是一类具有丰富氮、磷、钾及有机质养分的可再生***，是农业生产的主要副产品。各科研院校和单位针对秸秆综合利用技术不断地进行研究，取得了丰硕成果。这对稳定农业生态平衡、促进农民增产增收、缓解能源、环境压力具有重要作用。
秸秆菌糠生物有机肥
南京农业大学以稻草、麦秸、玉米秸、大豆秸、甘蔗渣等农业废弃物作为原料，利用工厂化秸秆栽培食用菌的菌糠，经过粉碎、补料、发酵等流程，二次利用秸秆原料，增加了经济效益，减少了秸秆对环境的污染，延长了秸秆循环的链条，促进了秸秆物质的进一步循环利用。
高效生物质腐熟肥料
农业科学院以麦秸、玉米秸、稻秸、油菜秆、甜高粱秆等农作物秸秆为原料，在农作物收获后，及时将收下的作物秸秆均匀平铺，配套喷洒机具撒施高效生物腐熟菌剂，使腐熟剂与秸秆充分接触，维持微生物活动适宜的养分和通气条件，调节碳氮比，使秸秆快速腐熟释放有益物质，制成高效腐熟肥料，以利于下茬农作物的播种和定植，实现秸秆还田利用。
青贮饲料
以玉米秸、高粱秆、麦秸、高粱秸、向日葵秸等农作物秸秆为原料，把秸秆填入密闭的设施里（青贮窖、青贮塔或裹包等），经过微生物发酵作用，达到长期保存其青绿多汁营养成分的一种[_a***_]技术方法。
秸秆青（黄）贮的原理是在适宜的条件下，通过给有益菌（乳酸菌等厌氧菌）提供有利的环境，使嗜氧性微生物如***菌等在存留氧气被耗尽后，活动减弱直至停止，从而达到抑制和杀死多种微生物、分解粗纤维、保存饲料营养成分的目的，具有营养损失较少、饲料转化率高、适口性好、保存期长等优点。
秸秆发酵饲料复合菌剂
河北农业大学以玉米秸、豆秸、稻秸、麦秸、枯草等农作物秸秆为原料，通过筛选大量木质纤维素降解菌、产酸菌及无机氮转化功能菌株，经共存性及抑菌试验研制出高效秸秆发酵饲料复合菌剂，大力推动秸秆***的大规模循环利用，促进畜牧业的快速发展。其经济、社会和生态效益巨大，应用前景极为广阔。
生产园艺基质
河南农业大学以水稻、小麦、玉米、棉花、油菜、甘蔗、花生壳等多种农作物秸秆及农林废弃物为原料，通过微生物菌种的筛选、发酵配方的研制、发酵培养条件的优化、优良菌种的选育，以农作物秸秆、果渣等作为发酵基质，通过已经筛选出最佳微生物菌株，运用生物工程发酵技术，对其进行发酵处理。处理后运用在蔬菜种植育苗及种植中效果显著。
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