大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家治理环境的作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国家治理环境的作文的解答，让我们一起看看吧。
有家长说，日记是孩子的隐私。孩子不允许我看，我绝不看。你怎么看待家长？
日记是孩子每天的小秘密，在没有得到孩子允许的情况下，最好不要随意翻看。
孩子学会记日记了，说明孩子内心有自己的小世界了，不想被别人知晓，家长应该充分尊重孩子的小秘密。
有的家长看到孩子记日记，心里着急，心想孩子是不是谈恋爱了，是不是做错什么事情了……有什么不可告人的秘密吗？这时候，家长特别想知道孩子日记本的内容，所以经常会在孩子不在家的时候，翻看孩子的日记。有的家长在翻看后，会把日记本原封不动放回原位，并且把孩子的秘密放在自己心里，之后通过和孩子交流来了解孩子的心理变化。这个做法我个人还可以接受。
而有的家长看到孩子日记里的内容后，火冒三丈，这熊孩子看我怎么收拾你，竟然敢背着我们谈恋爱啊！回到家就把孩子噼里啪啦一顿操练，这样的后果就是孩子以后再也不会记日记了，有什么事也不会和家长说了，因为孩子觉得没有可倾诉的渠道了。时间久了，家长会觉得孩子叛逆了、不好管了，形成恶性循环。
作为家长，我们要主动和孩子平等交流，了解孩子的所思所想，让孩子愿意和我们分享发生再他们身边的事情。
所以，我个人觉得孩子记日记是一种好习惯，一定要鼓励孩子记日记，千万别扼杀孩子的内心世界最需要保护的地方，保护孩子的隐私，给孩子一个宽松的成长环境，做一名合格的家长！
其实，官面上讲，日记是孩子的隐私，我们绝对不能动。
这点从道德上讲怎么都讲得通，没毛病。
但是，当孩子不愿意和你沟通，而你又确实不知道孩子想什么，而又确实发现孩子有很多问题时。
你该怎么办？
当然我们并不鼓励家长这么做，我们更希望家长加强和孩子平时的沟通。
但是，当你没有办法时，偷看孩子的日记，发现问题，也许是一个最有效的手段。
我们常讲，对付孩子就如同对付“敌人”一样，要用尽各种手段。但是又不能因此伤害了我们爱的这个“敌人”。毕竟我们最终是为了解决其中的问题。
相信聪明的家长都应该知道怎么办。
看来平日里，是和孩子沟通效果不好的，所以孩子对老师心存如此深的芥蒂，都没有发现。
至于家长回答老师的方式，我认为问题不大。只是如何引导孩子和老师亲近才是根本。
不看孩子日记，不意味着就不能了解孩子的想法，换句话说，日记不是了解孩子想法的唯一途径，了解孩子，不只能靠日记。
简单地说，家长要了解自己的孩子，不是孩子不让看日记就无法了解了，更不是孩子不让看日记就没法了解孩子，这只是一个借口。
了解孩子，完全可以通过日常的点点滴滴，和孩子的日常交流相处，孩子的所思所想，就可以完全了解到。
一些新闻***、日常的人际交往、家长和亲戚朋友、哪怕和陌生人打交道的相处方式，都完全会影响到孩子，也会和孩子的思想碰撞、融合，潜移默化中帮孩子树立起正确的人生观、世界观、价值观，使家长更了解孩子的想法、看法，而不是像这位家长说的，只靠日记来了解孩子。
如果家长不了解孩子，不知道孩子的所思所想，一定要反思一下，是不是和孩子的交流有问题，孩子不愿意和家长说，不愿意向家长敞开自己的心扉，因此，亲子之间有隔阂。
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这要从看从哪方面来理解，首先，孩子是需要有隐私的，大人也要尊重孩子。但是，大人还有一个职责是监管孩子，大人不是要时刻盯着孩子，但是一定要知道孩子内心的想法，情感的波动，得保证孩子品质和心理的健康。在这个条框范围内，孩子可以做自己的事，并且大人要尊重他们，不窥探隐私。但是。如果孩子都走向歧路了，还不闻不问，那不是尊重孩子，是推卸责任，是对孩子最大的不负责。
从问题上来看，这个孩子一定对老师有意见许久。孩子没有发泄的窗口，把想法写在了日记中。是，孩子内心的想法你不知道，但是文中有不堪的字眼，你怎么会不知道呢？孩子能写出来，在平时的言行举止里就能够表现出来。日记可以不看，但是这样的言行你看不到吗，不去阻止吗？
所以说，家长的说法是不负责人，是一种推辞，她平时对孩子的监管就是不够，没做好，孩子才能这样的。
做为家长，不能让孩子自己长，孩子就是小树，我们一定要随时帮助他们矫正方向，纠正错误，不能让孩子对我们关了心门，也不能粗暴地把孩子关在门外。
我们家孩子自己也记日记，我不会偷看，但是我会轻松询问孩子记了什么，孩子也会大方地告诉我，有时候有了观点，我们还会探讨。
日记绝对不是监管的自留地。
到此，以上就是小编对于国家治理环境的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家治理环境的作文的1点解答对大家有用。
